
Historia 8ª Classe pdf.
Apresentação do Livro de História 8ª Classe pdf. – Texto Editores
Este manual de História foi elaborado para proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada da evolução das sociedades humanas, destacando a importância da História como ciência na formação de cidadãos conscientes e críticos.
Unidade 1: A História como Ciência
Nesta unidade, introduz-se o conceito de História, enfatizando seu papel na reconstituição do passado humano. Exploram-se as diversas fontes históricas utilizadas para essa reconstituição e a necessidade de sua conservação. O objectivo principal é evidenciar a relevância da História na formação do indivíduo e na compreensão da sociedade.
Unidade 2: Origem e Evolução do Homem
Aborda-se a origem e a evolução do ser humano, apresentando diferentes teorias, incluindo a religiosa e a evolucionista. Esta abordagem permite ao aluno comparar essas perspectivas e desenvolver um pensamento crítico. Destaca-se o papel do trabalho, como o fabrico de instrumentos, na evolução humana.
Unidade 3: A Diferenciação Social e a Formação de Estados
Esta unidade analisa a formação de sociedades complexas e Estados ao longo dos grandes rios no Próximo Oriente e no Mediterrâneo, bem como na Europa. Evidenciam-se aspectos comuns e particulares dessas civilizações, ressaltando sua importância histórica e legado para a humanidade. Além disso, compara-se a evolução de Moçambique, desde a comunidade primitiva até a formação dos primeiros Estados, com outras sociedades mencionadas.
Unidade 4: As Relações Sociopolíticas na Europa e na África entre os Séculos V e XV
Nesta unidade, estabelece-se um paralelo entre as relações sociopolíticas prevalecentes na Europa Ocidental e na África durante o mesmo período. Utilizam-se exemplos como a Europa Ocidental e a Etiópia para ilustrar essas dinâmicas. Inclui-se também uma análise da situação de Moçambique nesse contexto histórico.
Cada unidade está subdividida em capítulos menores, facilitando a leitura e a interpretação dos conteúdos. Este manual busca não apenas transmitir conhecimentos históricos, mas também incentivar o desenvolvimento de habilidades analíticas e críticas nos alunos, essenciais para a formação de cidadãos informados e participativos.
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